| Paradoxes
et contradictions : alors que l’école - du primaire à la fac - se
débat dans une crise gigantesque, qui semble ne jamais devoir s’achever,
au même moment, toutes sortes de méthodes nouvelles permettent le
“développement personnel” des adultes - à titre privé ou au travail,
sur le plan physique aussi bien qu’émotionnel, intellectuel, spirituel,
etc. Comment se fait-il que ces deux mondes ne communiquent pas
? Ne peut-on pas introduire le “développement personnel” à l’école
? |
